No momento em que nascemos, iniciamos nosso processo de aprendizagem, que será construído de formas diversas, a partir da rede social em que estamos inseridos. Esse processo se acentua a partir da entrada da criança no mundo escolar.
A aprendizagem muitas vezes é associada unicamente à capacidade cognitiva da criança, porém afeto e cognição devem caminhar juntos nesse processo, para que seja um percurso prazeroso e que alcance um resultado satisfatório. O processo de ensino-aprendizagem não comporta apenas conhecimentos sobre o conteúdo a ser ensinado, mas também a crença sobre a capacidade de aprendizagem dos alunos. Para a aprendizagem ser significativa, deve-se ir além daquilo que as crianças sabem rumo ao que não sabem.
Em algumas situações pode aparecer a questão da inibição intelectual. Há desordens que podem advir da relação do sujeito com o saber e que perturbam o mundo infantil, trazendo às crianças situações problemáticas, desconfortos e inquietações. Essas situações podem ser evidenciadas através de dificuldades escolares variadas.
Nesse contexto é comum o diagnóstico de distúrbios de aprendizagem rotular e segregar os portadores desse quadro, associando sua imagem ao fracasso. É necessário romper as lacunas e distancias que as comunidades educacionais, pedagógicas e psiquiátricas costumam impor a essas pessoas. Deve-se buscar a integração e não a segregação, junto ao grupo que o indivíduo faz parte.
Se há um impasse manifesto na vida escolar da criança, a clínica medico-psicopedagógica as receberia, visando uma ortopedia reeducativa para ajustar os distúrbios. Apresentadas essas dificuldades ou distúrbios no campo da aprendizagem, não se corre o risco de discriminação dos caracteres desses indivíduos e conseqüente abuso medicamentoso para calar o que é só sintoma?
Nesse sentido, o trabalho da psicopedagogia busca a escuta e a compreensão do que se manifesta na forma desses sintomas, estabelecendo a aprendizagem como a possibilidade de se internalizar conhecimentos e conseguir expressa-los na prática.
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A Clínica Anima realiza atendimento clínico integrado a crianças, adolescentes, adultos e idosos nas áres da psicopedagogia, fonoaudiologia e pscicanálise em Belo Horizonte, Nova Lima e regiões.
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